Ontwikkelingsgericht behandelen en bejegenen

ROER biedt trainingen aan vaktherapeuten, opvoeders, begeleiders en leerkrachten over het bevorderen van het affectregulerend vermogen*. 

*Het affectregulerend vermogen is het vermogen om stil te staan bij lichamelijke sensaties, deze op te merken, te interpreteren en basaal te verdragen". 

Het affectregulerend vermogen is voorwaardelijk voor een gezonde emotionele en mentale ontwikkeling.

Wij zijn er voor...
Onze visie
Placeholder Image
Placeholder Image
Placeholder Image
Placeholder Image

    Wij zijn er voor...

    ROER geeft gecertificeerde trainingen aan vaktherapeuten, opvoeders, begeleiders en leerkrachten die werken met kinderen en jongeren met probleemgedrag die niet kunnen denken en praten over emoties.

    Vaktherapeuten

    Affectregulerende Vaktherapie (ArVT)

    Als vaktherapeut werk je ervaringsgericht met cliënten met probleemgedrag (internaliserend of externaliserend). Cliënten met probleemgedrag voortkomend uit affectregulatieproblemen vallen op door: een gespannen lichaamshouding, het emotioneel 'jonger' zijn dan de kalenderleeftijd én het problemen hebben met denken en praten over gedrag en emoties. 

    ArVT biedt jou een theoretisch kader dat richting geeft aan jouw interventies. Je leert gefaseerd en methodisch te werken terwijl je blijft afstemmen op de cliënt en blijft improviseren in het vaktherapeutische aanbod.

    Ik ben vaktherapeut

    Opvoeders, begeleiders en leerkrachten

    Affectregulerend Bejegenen (ArB)

    Als professional werk je met kinderen en jongeren met probleemgedrag die niet kunnen vertellen wat ze voelen of waarom ze doen zoals ze doen. Ze beantwoorden jouw vragen met 'weet ik niet' of halen 'onverschillig' hun schouders op. Praten over problemen of oefenen van nieuw gedrag beklijft niet, dit geeft soms een onmachtig gevoel.

    ArB biedt een theoretisch kader dat richting geeft aan jouw handelen. Je leert non-verbaal afstemmen en co-regulatie bieden tijdens het bieden van begeleiding en het doen van activatie. Je draagt met je affectieve bejegening bij aan het creëren van een groeibevorderende omgeving waar de gezonde ontwikkeling en het mentale proces worden bevorderd.

    Ik ben opvoeder, begeleider of leerkracht

    Onze visie

    Via affectregulatie naar zelfregulatie. Door non-verbale afstemming en affectieve, regulerende ervaringen in het contact met opvoeders leert een kind zichzelf begrijpen, zichzelf reguleren en krijgt het 'taal' waarmee het zichzelf uit kan drukken. Dit is een natuurlijk proces wat vaak goed gaat maar verstoord kan raken door kind-, ouder-, of omgevingsfactoren.
    Kinderen hebben ervaringen nodig binnen affectieve, regulerende interactie met ouders en opvoeders. Zij leren lichamelijke sensaties opmerken, (basaal) verdragen en interpreteren. Dit heet 'het affectregulerend vermogen'. Op deze basis kan een kind zich emotioneel en mentaal ontwikkelen. 

    Het affectregulatieproces kan verstoord raken door kind-, ouder-, of omgevingsfactoren.

    Bij nieuwe ervaringen, bijvoorbeeld op school of in interactie met leeftijdgenoten, kunnen lichamelijke sensaties overspoelen. Zichtbaar is het probleemgedrag (internaliserend of externaliserend), onzichtbaar zijn affectregulatie problemen.

    Alsnog affectregulatie bieden, tijdens het opdoen van nieuwe ervaringen, kan een negatieve spiraal doorbreken.

    Alsnog affectregulatie bieden helpt het kind zich open stellen voor het leren van en met een ander.

    Alsnog affectregulatie bieden helpt het kind stilstaan bij sensaties en opmerken en begrijpen wat het voelt.

    Met ArVT wordt een basis gelegd waar zelfregulatievaardigheden alsnog -naar vermogen-tot ontwikkeling kan komen. Opvoeders, begeleiders en leerkrachten worden actief betrokken bij de interventie.

    Lees meer over onze visie

    Wij trainen o.a. voor

    Wij trainden incompany de vaktherapeuten en medewerkers van onder meer de volgende instellingen.

    Bekijk alle
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image
    Image

    Deelnemers aan het woord

    Wat deelnemers over de trainingen zeggen.
    "Hele fijne opleiding waar je nog zoveel meer van wil weten. Nu je de basis hebt ben je zoveel meer bewust van de praktijk. Deze opleiding hoort eigenlijk thuis in iedere vaktherapeutische opleiding voor therapie. Het enige nadeel zal dan wel zijn dat je door gebrek aan 'therapie ervaring' nog weinig haakjes hebt om de aangeboden theorie aan vast te haken. Bedankt!"

    Psychomotorisch therapeut

    Affectregulerende Vaktherapie (ArVT) basistraining

    "Het is helpend dat we hebben ingezoomd op de verbinding voelen-denken. Bruikbare tools, zoals ‘het poppetje’ blijf ik gebruiken. Ik denk dat ik anders in gesprek ga met ouders en me meer zal richten op hun ‘samen-zijn’."

    Pleegzorgbegeleider

    Affectregulerend Bejegenen (ArB)

    "Ik ben er erg enthousiast over en vind de training en literatuur en trainers erg deskundig en goed. Dit zou in elke vaktherapie opleiding moeten worden besproken. Mijns inziens de basis van de therapie. Erg concreet en praktisch."

    Speltherapeut

    Affectregulerende Vaktherapie (ArVT) basistraining

    "Hele inspirerende heldere training die mij veel inzicht heeft gegeven. ArVT zou naar mijn mening standaard in de opleiding moeten zitten. Dank voor jullie hele fijne manier van training!"

    Psychomotorisch kinder-therapeut

    Affectregulerende Vaktherapie (ArVT) basistraining

    "voor het eerst heb ik een tool gevonden om de behandeling in beeld te kunnen brengen naar ouders/verzorgers en andere betrokkenen"

    Ambulante hulpverlener

    Affectregulerend Bejegenen (ArB)

    "Heel mooi bruikbaar en een concrete training. Mooi om ook woorden te kunnen geven aan wat ik al doe. Jammer dat de trainers alleen beeldend therapeuten zijn."

    Muziektherapeut

    Affectregulerende Vaktherapie (ArVT) basistraining